宋怡慧

博客來0011023992

跟著24節氣閱讀：怡慧老師的古今詩心對話【限量節氣插畫明信片（二張一組）】

「閱讀傳教士」為你帶來詩心風

我很佩服怡慧老師的精力，
在三民書局網站搜尋她的名字，
你會看到她出的書＋掛名推薦的書至少有266本。

她有「原子習慣實踐指南」線上課程，
每月還和國台圖合作「終結句點王．online讀書會」直播來推廣閱讀。
還有接演講，以及在臉書推薦書籍，
別忘了她還是高中圖書館主任，還需要備課、教課、處理行政事務，
能維持11年不間斷的閱讀與寫作習慣，
真的是佩服，
堪稱台版閱讀界的「大衛・哥金斯 」。

怡慧老師曾向家長募款，購買學生想讀的書，
跟其他同事去各班分享共讀、推動閱讀，
成立「大手牽小手導讀社」，
不愧有「閱讀傳教士」的美名。

現在我們將焦點轉回到這本新書，
怡慧老師將節氣與古典詩詞結合，
從優美的文字中，讀者可重新找回對大自然的連結、
對詩詞的再次相遇、
對生命有更多的體悟。
當我們學會「以詩相伴」，人生頓時多了不少樂趣。

關於節氣，我是最近才知道節氣是以國曆來判斷，
過去以為是看農曆，
果然有些知識不主動去了解，
是會被刻板印象給限制住。

坊間有些餐廳會主打養生餐，
以顏色(搭配五行)、節氣(當季食材)來保健身心，
透過節氣，了解食材，並與詩詞搭配，
身心靈都被洗滌了，
建議重視養生的餐廳主廚、老闆，
不妨買一本來讀讀，
擺在店裡，客人讀了也身心舒暢。

怡慧老師也不時以自己的經驗，如小時候在夏日午夜，
期待阿公扛著大西瓜回家，
以香甜的西瓜消去夏日的悶熱。

翻讀的時候，
許多詩人的名字我是聽過，
不過很多詩詞內容倒是第一次讀到，
讚嘆怡慧老師廣博的文學知識，
能選出符合二十四節氣的詩詞，
並仔細講解內容，
不時引用西方文學巨匠(如普魯斯特)的名言來說明，
除了使讀者對古典詩詞有更進一步的理解。
也佩服這些文人對自然細微的觀察力與自我省思。

突然想到，中國作家石繼航(筆名江湖夜雨)曾出版一本 
《四時花令：那些奼紫嫣紅的古典詩詞》(繁體版，啟動文化)
這本可以搭配此書對照閱讀，
節氣、花令，一起認識，
增添讀者氣質。

另外額外稱讚出版社的用心，
請繪者畫了各節氣的插畫，非常可愛。

當你讀著這本書時，能感受到有些字句很適合朗讀出來，
這時，你就能深刻體會何謂「腹有詩書氣自華」。
推薦這本書給喜歡文學的朋友。

節錄書中句子：
💡時時保持覺知，在瞬息變化中持續成長，在震驚之中穩定心緒，最終窺見自我蛻變，並不斷超越原有的自己，走在自我升級的旅程。 

💡當世界紛擾動盪，唯有穩定而堅持到底的內心，才能引領我們開啟創新的可能。

💡不為過去心煩，只為現在負責，就能做好每個能力所及之事。

💡馬塞爾·普魯斯特所言：「當一個人不能擁有的時候，他唯一能做的便是不要忘記。」

💡光陰的刻痕，總會在某個不經意的時刻浮現，輕輕泛起思念的漣漪。

💡我們好像有一種即便身處生命的熱浪，我們的心靈卻能飛向遠方的希冀。

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透過這本書，讀者更理解節氣、自然四時之美