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包浩斯關鍵故事100：最簡明的新世代版本，讀過就像看了一場紀念特展

Frances Ambler

你聽過包浩斯（Bauhaus）嗎？如果對藝術有涉略，你對它一定不陌生。

包浩斯是1919年創立於德國的一所藝術及建築學校，從成立到關閉僅短短14年，卻擁有超過百年的影響力，該校主張結合「工藝」及「藝術」，企圖打破「藝術家」與「工匠」的藩籬。

在現今看到包浩斯的作品，可能會覺得沒什麼；但一想到這是100多年前的設計（當年的台灣正處於日治時期，發佈第一次臺灣教育令，設立小學校、公學校及蕃人公學校），就不禁令人讚嘆他們的革新與創意。

當代美學的許多概念，例如極簡主義（Minimalism）、少即是多（Less is more），以及現代主義講求的形隨功能（Form follows function），幾乎都源自於包浩斯，IKEA、APPLE、MUJI的產品設計，全深受啟發。但其實當年他們因為過於前衛，被視為離經叛道的一群人，甚至遭受保守右派嚴重的打壓。

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本書出版於2019年，也就是包浩斯創校100周年時，內容收錄100則關於包浩斯的小故事，每則篇幅1個跨頁（1頁圖片／照片搭配1頁文字），以3階段時間順序編排，帶領你進入包浩斯的世界：

第1️⃣階段：1919-1925年威瑪（Weimar）時期
工業革命後，社會上瀰漫著「實用主義」的氣息，而學校理念認為，在每件大量化生產的家具背後，仍要有藝術思考，要求學生們從實際動手做中實踐，而非天馬行空的想像。

「預備課程」就此誕生。教授內容包含結構、線條、色彩特性等，學生完成6個月的訓練後，就能成為工作坊的學徒。

這群學徒不僅要有藝術的創作，同時也要具有工匠精神。他們必須將藝術和創作思想注入到生活可用的物件，包括鍋碗瓢盆、椅子、燈具、地毯、衣服等，「生活美學」的概念也因此被建構起來。

第2️⃣階段：1925-1932年德紹（Dessau）時期
基於現實壓迫，包浩斯搬遷到德紹。德紹校舍內的所有東西，包含室內設計、家具等，都由是由師生共同設計而成。

這也印證了包浩斯「向實驗學習」的教學方式，現今許多設計學系，例如實踐大學建築系、東海大學建築系等都是以包浩斯的教育理念為標竿。

第3️⃣階段：1931-1933年的柏林（Berlin）時期
1933年8月10日，在納粹的施壓下，包浩斯被迫關閉，許多師生移民到歐美，在各地延續包浩斯的精神，繼續發揮影響力。例如，創辦人葛羅培斯成為哈佛大學建築系主任，曾任校長的凡德羅則擔任Armour Institute（現伊利諾理工學院）建築院院長。

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