別教出混蛋！終結霸凌、自私、厭女者：孩子犯錯怎麼教？科學大數據當你的教養神隊友

《別教出混蛋！終結霸凌、自私、厭女者：孩子犯錯怎麼教？科學大數據當你的教養神隊友》是由美國《科學人》雜誌特約編輯梅琳達．溫納．莫爾所著，這本書源於作者發現一個被忽略的重要教養領域：「如何不把孩子養成混蛋/小屁孩」。作為一位多次獲獎的科學記者和兩個孩子的母親，她以科學證據為基礎，提供了全新的教養觀點，適用於從幼兒到青少年的各個階段。 ．霸凌問題的嚴重性：
研究顯示，霸凌的隱憂已大於藥物濫用和網路成癮，而且孩子成為霸凌者的機率高達30%，但僅有2%的家長知道自己的孩子有霸凌行為。 ．科學化的教養方法：
全書以「研究案例、問題癥結、科學數據、妙招建議」四大方向進行全面解析，涵蓋霸凌、性別主義、說謊與欺騙、抗壓與自信等十一個重要教育議題。 ．情緒接納的重要性：
書中強調首先要接納孩子的情緒，這能為後續處理奠定最好的基礎。說出孩子的感受，即使在大人眼中微不足道，也能幫助孩子發展情緒調節能力。 ．教養如同銀行帳戶：
作者提出教養就像銀行帳戶的比喻：我們有能力時就存款，累積總金額；發生突發事件時，即使暫時無法存入款項，孩子也不至於無錢可領。 ．雙向學習的教養觀：
教養是父母與子女的雙向學習過程，不只是孩子，家長也會時不時犯錯。我們應該對犯錯的自己展現同理心，正如同對犯錯的孩子展現同理心。 ．性別與性教育議題：
書中指出約四分之三的美國年輕女性在十八歲前不曾透過父母學習性或節育的相關知識，家庭與校園教育對性知識往往避而不談。 ．持續練習的重要性：
作者強調「展現同理心、保持良好互動」，持之以恆、勇於認錯修正，才能將孩子養成自己也會想要與之結交的成人。 ．就事論事的教養態度：
書中特別提到要就事論事地處理孩子的問題，避免將小問題放大或忽視可能帶來長期影響的行為。