岡本茂樹

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教出殺人犯Ⅰ：你以為的反省，只會讓人變得更壞

做錯事就是要反省，不是很基本的嘗試嗎？有時候基本嘗試反而是錯誤的，做錯事這件事情沒有從根本去解決的話，那這個道歉根本是無效的。
🙈這本不是叫你做錯事不用道歉的書，而是要告訴你如果一再犯下同樣的錯誤，那表示這個道歉沒有成立，必須從心裡層面去了解。
🙈所謂的反省是要他們的內心真的知道錯誤在哪裡，而不是嘴巴上説：對不起，我不會再這樣了。説誰都會，但是做不做得到又是另外一件事情了。
🙈大人從不聽孩子的想法跟意見，做錯事情劈頭就罵，要孩子為今天的錯誤道歉反省，使得內心累積很多負面的情緒，沒有人想過其實大人的忽略最容易造成孩子的毀壞。
🙈做錯事的當下並不會真心覺得對對方感到抱歉，而是覺得自己很雖怎麼會遇到這樣的事情，後續處理會不會很麻煩還有推卸責任覺得是因為怎麼樣今天才會發生這種事等等的想法。
🙈犯罪的意識很重要，但是往往事情的發生都沒有人會承認自己的錯誤，後悔跟反省是不一樣的事情，有著後悔的心不代表你對這件事情有感到不對。
🙈孩子的問題出現，大人就要好好把握機會去改善，要懂的傾聽孩子的想法，而不是用權威的方式的要孩子去做，不聽就用暴力的方式對待，那孩子的負向成長就會很明顯。
🙈人的行為就像一面鏡子，被怎麼對待，就會怎麼對待回去，失去珍惜自己的能力，釋放內心已久的悲痛，還有比這個更糟糕的嗎？
🙈雖然書中說人的行為像一面鏡子，但是我覺得不一定你小時候被怎麼帶長大就會這樣帶自己的孩子，也許自己經歷過這些痛苦，長大會用別的方式去對待孩子，不希望重蹈覆轍。
🙈雖然教導的方法不一定會正確，但是也是希望自己曾經受過的那些痛苦，不要加諸在自己孩子身上，讓孩子步上自己的後塵。
🙈用同理心去面對孩子的內心，孩子對你露出最軟弱的一面，大人應該要好好的去正視。了解過錯發生的最初原因，並去解決它，使事情不要繼續惡化下去。
🙈有了一次犯罪的紀錄後，內心開始會覺得自己有一個污點，有些人就很難再振作起來，接下來會再繼續的犯罪，所以不要忽視在犯錯前後任何對你的求救。
🙈在監獄裡是不容許表達自己的意見的，畢竟他們需要維持秩序好管理，受刑人就會表現的老老實實的，有機會就可以得到假釋。
🙈刑罰時間越長受刑人會變的越壞，必須接受懲罰沒錯，但是其中的用意是什麼，必須要在受刑中讓他知道目的，不然只是拖時間再放出來而已，真正會反省自己的人幾乎沒有。
🙈霸凌的人，也許自己內心也是受傷的人，所以才會藉由這樣的方式去對待比他弱小的人，藉此讓自己的內心得到平衡，一旦霸凌開始，就變得很難收手。

IG:whale_0522 與愛書的你共享^^

教育很難，走錯一步孩子也會跟著走錯。

#秋日閱讀時光
#教出殺人犯Ⅰ
#你以為的反省，只會讓人變得更壞


當你犯錯時，
是否會第一時間開口：「對不起🙏🙇我很抱歉．．．．」
這種反省檢討的道歉語出現呢！？

而這又是真心反省？
還是反射性回應呢！？


在此分享 : )
📚教出殺人犯Ⅰ：你以為的反省，只會讓人變得更壞
作者： 岡本茂樹  
譯者： 黃紘君
出版社：遠流 @ylibbook 


/
🙇關於《教出殺人犯》
每個世代有不同的困境課題，身處這個資訊爆炸的新世代，而「教育」這個核心議題影響層面很大，作者岡本茂樹透過自我經歷背景，從另一個角度來跟我們探討反思，凡事總有起因而當發生問題時，除了解決問題之外還要去了解為何產生問題，不然會有無限迴圈打轉而跨不出來，書中也提出華人社會的反省檢討感悟，透過這類反省自白、悔過書、自述書等，進而促使孩子們擁有反省檢討能力變更好的人，但會不會其實只是白日夢一場空，只是帶來更多情緒壓抑呢？


／
🙇官方ＳＯＰ
「犯錯→認錯悔過→表現良好」
當碰到犯錯時我想這是公關危機處理ＳＯＰ，打開電視新聞放送也是一貫處理方式ex.前不久Me Too的新聞，到底什麼才是真正有悔過之意呢?對於一個犯錯的人，「犯錯者」但唯有先得到接納式的表達，讓那些自身的情緒都得到安頓，「犯錯者」才能真正的想到他人的情況。


/
🍁秋日呢喃
透過該書對「犯罪心理學」有不同觀感認知，一開始覺得書名很特別，經閱讀後發現其實是探討教養、社會問題反思，在「人格」養成過程，「家」佔據了絕大部分影響力，並且也影響所有社會關係、情緒與認知發展， 透過更生人的案例切入，探究犯罪切入至教養，犯罪其實就是將人類心中藏有的攻擊性外顯出來，從這角度去看那麼其實自殺也有犯罪的意涵，當然每個問題的產生也有因果關係，所以除了解決問題也要了解問題根本，「反省」不是「犯錯者」唯一正解，還需要自我覺察內在方才能促使改變。


對於＃「努力管教會教出罪犯」，閱讀時有許多想法！所謂的依賴與不依賴來說，如果可以選擇我想每個人都想呈現最好的一面，但有時反而促使產生很多「不安全感」，從犯錯者變成犯罪者只是一念之間，換個角度去看他們也是擁有獨立、自主，我
們定義為好孩子的條件之一，只是最終選擇另一種「更強悍面」讓人肯定，最大差異就是表達方式而使結果不同。


「問題行為是一種自我展現」
「孩子的問題行為就是大人的機會，父母應該將之視為孩子給予我們機會」
真正的反省不是被動的反省，而是面對自己的內心後，打從心底覺得「我真的做錯事了」，從內心深處自然湧現出罪惡感。



其實，「問題行為」是一種「自我展現」!「反省」只會讓人變得更「壞」

一開始看到書名時我還摸不著頭緒，後來才發現《教出殺人犯Ⅰ》是本很有趣的書，適合教育者與父母閱讀

作者岡本茂樹是日本知名的臨床教育學家，專門輔導更生人，有非常豐富的研究與實務經驗

《教出殺人犯Ⅰ》是他的暢銷作品之一，全書主張一味地叫人反省反而是個糟糕的教育方法，而且是在書的一開頭就強調這個說法

／／／／／

看完第一個章節我就心裡想，「蛤，什麼東西？」但是沒想到隨著作者舉出更多案例與建議，我還被說服了，看來做錯事就是要反省這個概念對我也是非常根深柢固呢

作者藉著多年經驗後得出結論，如果過度強調反省反而會讓誤入歧途的人繼續犯錯，因此，要先讓犯罪者產生同情，也就是去理解對方的心境

不管是犯下重罪的囚犯，還是鬧出醜聞的公眾人物，我們常常會看到新聞提到要他們好好「反省」，但這樣只會讓他們成為反省專家，而不是真正的反省

／／／／／

看完這本書發現，作者說得很好，而這本書應該要讓更多教育從業者以及父母參考

「我們不知道悲劇會在哪一代發生，但只要『做錯事就該反省』的教養模式不斷傳遞下去，終究會出現某個人必須把累積已久的痛苦哭喊出來的那一天。」

希望這本書能帶給大家一些空間去思考，究竟何謂反省，而我們真的能從反省的過程中變成一個更好的人嗎？

4.0/5.0 —— 容易閱讀、觀點獨特

一味強調反省可能會造成反效果

最初在看到《#教出殺人犯》的簡介時，想到的是之前台灣metoo運動時，時尚編輯真心話談到的社會問題，我們生長的環境時常教導我們需要有禮、識大體、不能造成別人的困擾，即使場面不對勁也需要保持微笑，當個懂得看場合的孩子。這樣的教育某方面箝制了我們說「no」的空間。
 
回到這本由岡本茂樹教授撰寫的《教出殺人犯》，其探討的即是這種類似存在於華人社會中，根深柢固的反省教育，還有多數華人家長教師積極培養孩子成為「好孩子」的理念，其實壓抑了孩子內心情緒，而也正是這種後天教育，教出了無數殺人犯，延伸成為整個社會系統的問題。
反思這樣一個，在華人社會中常見強調的道德倫理、自我反省與禮貌識大體的美德文化，究竟醞釀著什麼樣的問題？
 
岡本茂樹是日本非常著名的更生專家，長期協助受刑人更生，並關注現行監獄更生教育體制。他認為，以「反省道歉」、「同理受害者」的輔導訓練無法達到更生的目的。而關注社會新聞的人們，相信也都會注意新聞用字遣詞「x姓罪犯毫無悔意」、「被捕仍展笑容」……，符合常理的，我們都想看到罪犯道歉、看到其懺悔的表情，於是岡本茂樹這本書的理念顯得特別讓人疑惑。昨日在跟我媽討論這本書，話還沒講完，她就馬上反應「做錯事就該反省阿！」
 
岡本茂樹一開始先用很簡單的例子講述，為什麼人們做錯事後第一反應的反省通常不是真心的？
想像一個情境：今天加班下班開車時，不小心撞上前方的車，這時你內心會有什麼想法？天啊，我怎麼那麼倒楣、要是沒有加班就不會遇到這種事了…..，我們的第一反應，絕對會是這種自我防禦機制，以自我的利益出發，道歉反而淪為表面功夫。會第一時間認真思考，這樣的行為造成他人困擾的心態，基本上是很少的，更何況是犯罪的人們？
 
岡本茂樹隨後再透過更生教育的第一現場，向我們揭示監獄內部的管控與教育弊端：要求加害人以「受害人角度思考」反省過錯，讓加害者處於「被害人的角度」感受其痛苦，希望藉此讓加害者感到後悔並達到教誨作用。
然而多年實行的此種更生教育，從數據來看根本卻毫無用處，更生再犯的機率始終不見降低，其中原因便是岡本茂樹所說，我們忽略了加害者內心的壓抑情緒。受刑人們為了達到假釋標準，撰寫反省書的能力越來越好，端正的行為表現不過都是一種反省的形式主義。是不是覺得這種場景很熟悉？我們念書時，學校不也常常要求學生犯錯要寫悔過書嗎？
 
透過與殺人犯的深度訪談與互動，岡本茂樹發現殺人犯們過去幾乎都有著非常壓抑的成長背景，從未被師長真正的聆聽、接住痛苦，進而缺乏同理他人能力，並藉由依靠藥物、傷害他人獲得依賴，甚至是一種展現「男子氣概」(或符合社會性別角色)的行為。要真正落實更生教育，岡本茂樹的解方是「與他人建立良善關係」，這方面書中有談到為何如此與如何實行，都非常值得閱讀。
 
除了未被接受的童年苦痛，多數時候我們會震驚於某些殺人犯明明從前是個體貼懂事的孩子，為什麼會犯下這種惡行？
這正是岡本茂樹也要我們反思的教育環境，「很能忍耐」、「默默努力」、「不輕易喊苦」、「不給人添麻煩」才是個人人稱讚的「好孩子」，這也成為了我們社會的生存法則，因此身為大人的我們也活得非常辛苦。
 
因此岡本茂樹說，請不要強求孩子像個大人一樣懂事，大人也可以擁有孩子氣—說出想說得話、表達真實的情緒。我們可以聽聽孩子們最真實的想法(不是否定、忽視與不分原因要孩子一味的道歉)，當個好的傾聽對象，也願意找別人作為傾聽對象，「人類是軟弱的生物，正因為軟弱才需要互相扶持。」
 
如果你從小被教育要像這樣：「不要麻煩別人！」「成熟一點像個大人！」「不許哭！」「要堅強！」，或是正在教育你的孩子要擁有這些好品行，那麼，請一定要看這一本書！
 
最後，希望我們都能在所需要的時候，大聲說出自己真實的感覺。
「成為一個真實的自己，這才是真正的強者。」
「『say no』從來不需要勇敢，它是每個人的基本權利。」

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這本書真的非常值得閱讀！有機會的話希望大家都能翻一翻，尤其是從事心理、教育工作、以及身為父母、想回顧自己成長教育經歷的朋友！

大人小孩都需要理解的：勇敢說「不」的教育觀

在我們的社會裡，做錯事時，大人總是會帶著善意地想說是初犯，所以我們透過寫悔過書來做為犯錯者進行反省的手段，但是沒想到『反省』這件事居然有可能會讓犯錯者犯下更大的罪，這完全顛覆我的認知與經驗。

「發生問題或犯錯的當下，我們自己內心的第一個想法是什麼？真的是反省、覺得是自己的錯嗎?」回想起從小到大犯過的錯，數量之多卻都是微不足道的錯，印象最深刻之一是，我從小不愛喝牛奶、羊奶等沒調味的奶製品，偏偏我媽總是會擔心營養不夠，所以訂了羊奶讓我天天喝，我發誓我真的有想要認真試過接受它的味道，不過金價母湯，也有跟我媽說過我想訂有調味的，可惜不被採納，在我無法喝但天天又有一瓶羊奶的狀況下，我選擇藏起來或是在學校倒掉，好死不死有一天就被發現了，被打了好幾大板，即便到今天想到這件事我的想法仍然是「哀呀！我應該在被發現前處理掉的！」而不是我真的錯了。(從我的文字裡應該也看不出任何反省的意味。)

其二是偷拿姐姐的東西被發現，為什麼要拿呢？因為從小我就只能穿姊姊穿過穿不下的衣服、鄰居送的玩具，所以姊姊總是有許多新奇的東西，被發現時想當然耳一定是先否認，可是還是被抓到證據，又被懲罰。不過在那之後我並沒有再也不去碰姊姊的東西，反而是學會拿之前要先觀察四周，確認物品一開始的位子，然後用完之後原封不動地放回去。

要拿我的經驗跟作者書中所談到的那些罪大惡極的事件絕對是天差地遠，但就犯錯被發現的第一個念頭真的不會是認錯。

作者在每一篇章開頭都會很反覆、直白的表達反省是無用的，反而還會造成更大的問題，老實說看了滿煩躁的，綜觀來說，作者想表達的並非「反省」是完全無用的，而是得要先讓犯錯者吐露出真心話，正視自己內心的想法後，才有可能將自己的立場轉換到被害人的角度去思考。

這讓我想到自從當媽開始看教養文章後，也是領悟很多當小孩在情緒當下要做的並不是處理事件，而是同理他，接受他所有的情緒，當平靜之後才有可能引導、探討解決方式與適當的行為。當這樣瞭解之後，對於作者提出的種種看法就不再有所排斥，反而非常能夠認同。

尤其刑事案件中，許多罪犯並不是毫無同理心無差別殺人，而是在遭受極大的壓力累積之下的那一瞬間，失手殺人，也許是曾經被霸凌、被威脅等，原本是受害者的他們因為一個瞬間變成了加害者，這真的是他們的錯嗎？在積存著對受害者的仇恨之下，他們真的能夠在當下發自內心的反省嗎？又或者是對於這樣的體制感到無奈與失望呢？


先同理才有辦法反省

▝ 簡介

作者岡本茂樹以多年的教育和諮商經驗挑戰傳統的觀念。他質疑「做錯事就該反省」的價值觀，認為這樣的觀念實際上可能讓人更焦慮，犯錯的人只是為了避免批評，而不敢坦誠反省。作者也質疑了一些常見的方法，如反省日記、反省作文等，是否真的能夠培養孩子的反思能力，還是只會讓他們更加壓抑自己的感受，而不敢抒發呢？

在這本書中，我們可以看到各種案例，從偷竊、吸毒，到殺人，這些案例讓我們意識到罪犯的心理問題實際上關係到每個人。或許作者的觀點可能有些爭議，但他的確在書中提供我們一個重新思考教育方式和價值觀的契機。

值得一提的是，作者岡本茂樹是日本非常有聲望的更生專家，他在學校教育、矯正教育和心理諮商方面都有豐富的背景，並且使用「角色書信療法」成功輔導過許多案例。

▝ 心得

《教出殺人犯I》真是一本有趣的書。

一開始讀的時候，或許會感覺有些不太明白作者要表達什麼，但隨著閱讀的進展，漸漸對作者的觀念與理念產生共鳴。儘管書中一開始舉了很多嚴重犯罪的案例，但最終，它們都指向了一個共同的根本問題，那就是「家庭教養和教育」。如果在孩子成長的過程中，大人能夠善待他們的負面情緒、理清事情的原因、給予包容，並且一起努力改善，或許這個社會就能減少不少罪犯，甚至有更多人能夠重新振作起來。

蠻同意作者說的，反省並不是一件壞事，但反省的前提是「當事人」要面對自己內心後，找出原因，並真的覺得自己做錯事了，從內心湧現的罪惡感。反省應該是一個最終的結果，而不應該在一開始就「被命令著要反省」。書中提到的一句話讓我深有感觸，他說：

「進出少年院和監獄次數愈多的人，愈能學到『反省的技術』。他們清楚知道怎樣的反省才會讓周圍的人滿意。」好像我們聽過的反省文章、反省書都只是表面的功夫而已，他們知道看這些文章的人想要什麼。這是真的反省嗎？還是單純的交差了事呢？

另外，適度的忍耐是好事，就像我們常說的那樣「忍耐是美德」，但是如果忍耐過頭，就會變成壓抑，這些被壓抑的情緒最終會在某個時刻爆發出來。（果然，過度都不是好事！)

有趣的是，這本書我覺得跟《脆弱的力量》、《我不過被動的人生》以及《心理不舒服身體就受苦》都有些異曲同工之妙 📚 

➀ 有辦法珍惜自己，才有辦法珍惜別人。
➁ 再次重申原生家庭的重要性 🤣 不要為了責罵而責罵，釐清行為後真正的原因才是最重要的。
➂ 要珍惜內心的「孩子氣」（包括成年人），不要讓孩子過早成為「大人」。
➃ 能夠真實展現自己真的是我們一生中的重要課題。

能夠真實展現自己真的是我們一生中的重要課題

◆ 提要

在我們所受的教育中，「做錯事就該反省」的觀念已深植於我們的腦中，它可能是由代際傳遞的方式傳承而來，我們更可能繼續以此觀念來教導我們的下一代。

但是，我們以為的真理可能正是錯的。做錯事真的該立刻反省嗎？做出完美反省且承諾不再犯錯的孩子或犯罪者，真的就不會再犯了嗎？

🔪「現在很多孩子和年輕人活得很辛苦，造成他們這麼痛苦的重要原因，就是一直以來接受的『反省教育』。」

《教出殺人犯Ｉ》一書的作者岡本茂樹是曾為受刑人進行諮商輔導並協助其更生的人，他在書中指出「反省教育」不僅對受刑人的更生沒有幫助，還可能是造成人們犯錯或犯罪的原因之一。

🔪「這些受刑人對被害人充滿了憤恨的情緒，要他們思考被害人的痛苦、要求他們反省，幾乎沒有效果。那麼究竟該怎麼做呢？方法只有一個，就是『不要要求反省』。」

◆ 心得

一開始在讀這本書時，看到作者的語氣就如一些讓我感受不佳的日本翻譯書一樣武斷，其實是讓我感到有點不妙的，但繼續讀下去後，我就漸漸被作者說服了。

當人們在生活中犯錯了，很常會被師長要求深刻反省，甚至在法庭上，加害者也會依照其反省的程度來決定刑罰的輕重。犯錯必須反省的觀念，可以說是隨著我們祖輩的血液流入我們身體中了吧？

其實，作者並非認為做錯事不應該反省，而是不應該直接進入反省階段，而是要先讓他們觀照自己的內心，自然就會反省。當一個人作出犯錯或犯罪的行為後，如果要他立刻反省，你通常會得到的不是反彈就是順從。其中，拒絕反省可能才是正常心理狀態，而絕大多數的順從，可能只是表面功夫而已。

🔪「很諷刺的是，進出少年院和監獄次數愈多的人，愈能學到『反省的技術』。他們清楚知道怎樣的反省才會讓周圍的人滿意。」

✤

這本書雖然改變了我的觀念，但仔細回顧以往閱讀的心理學、人際溝通或親子教養的書籍，其實這些書的觀念都是有重疊的。

例如，《你發生過什麼事？》一書就提到了一個人的異常行為，往往都可以回溯至他的童年，或是一些我已經忘記書名的書，也提到過相較於關注對方的感受與情緒，「指責」往往會帶來反效果。

✤

只能說這本書滿厲害的，雖然可以想到罪犯可能不是在愛中長大，但一般人根本不會想到要把教養方面的技巧用在受刑人上。

不確定現在的各個國家是如何協助罪犯更生，但我認為這真的是很值得去做或去研究的事。雖然我還是支持某些不可教化的罪犯執行死刑啦。

非常好看，文字也很易讀，推薦給有興趣的讀者！但文中小標題的字體好復古，讓我覺得有距離感，小標題排版也讓我疑惑XD 其餘一切都很值得推薦。

更多好書／書摘：IG @77READING

「反省」可能是造成一再犯錯的原因？

超級有共鳴的教育書！原本覺得殺人犯離我的日常有段距離，可能會很難讀，但其實是在宣導「偏差行為後的正確教育」，作爲一個寫過數十次悔過書的壞學生，我真的邊看邊點頭認同——悔過書真的不能帶來反省！ 

作者的用字非常易讀，雖然立場忠言逆耳，但很推薦給從事教職或為人父母的人。

以下是我覺得書中很重要的觀念📝

📌30：問題所在：「做錯事」/「說對不起反省」/「結束」的模式。

📌86： 孩子光是向父母坦承自己遭受霸凌就需要極大的勇氣，因為他們會認為被霸凌很丟臉，也會害怕告訴父母後反而被霸凌的更慘。

📌164：真正的更生：當他們感受到的幸福愈強烈，痛苦也會愈強烈，在兩種矛盾情感下度過一生，那種痛苦與艱辛是超乎想像的懲罰。我認為的更生就是承受著幸福與痛苦，永遠無法忘記「絕不原諒自己的被害人」直到咽下最後一口氣，所以真正的更生是沒有終點的。

📌184：活得很辛苦的原因：要在社會上生存，「很能忍耐」、「默默努力」、「不輕易喊苦」、「不給人添麻煩」確實是必要的，可說是不容質疑的「正確觀念」。然而，應該很少人覺察到這些觀念某種程度上是造成孩子（大人也是）活得很辛苦的原因。