李花兒

博客來0010952693

想殺的孩子

이꽃님

一個少女離奇地在校園中死亡了
關於她的死因眾說紛紜 沒有人知道真相
但在輿論之下 兇手逐漸指向她的好友

在翻開本書之前 原以為主題是關於霸凌
畢竟韓國的校園很常牽扯到這類題材
但說實話霸凌只佔本書中的一小小部份
作者真正希望帶我們探究的是「事實」

本書採用不同的視角接受訪問的方式撰寫
讀者彷彿是參與了一檔「想知道真相」的製作
一起從各種角度解讀此事的可能性
並在過程中逐漸產生屬於自己的信念
然而那樣的信念確定就是事情的真相嗎？
在資訊大爆炸時是否要全盤接受人云亦云
或者我們可以選擇「讓子彈再飛一會兒」

「事實很簡單」。這是作者最後為此事下的註解
然而「人們只相信自己想相信的」
本書的最後雖然揭曉了事件的真實經過
結局卻非將兇手繩之以法的那樣大快人心
因為破案從來都不是本書的重點
能從中獲得反思的能力更格外可貴

想殺的孩子🫧讀後感

本來不想寫，但是想說挺好看的，所以還是寫吧😆

這是第二次看韓國的小說。

本書是講兩個高中女生的”愛”恨”情”仇，最後導致一場無法挽回的意外發生。如同簡介所述的一樣，某天某人在平靜的校園一角的發現倒臥在地的女學生屍體，正值花樣年華的年紀，為何會發生這種慘劇？
從那一天開始，學校沒有一天是安寧的。（不是鬧鬼，是一直有媒體和記者來挖八卦）

死者與嫌疑人是親密好友，除了你、除了我，沒有人可以介入我們之間的那種關係，類似我們俗稱的閨蜜。

當初看到這本書，有學生死在學校，以為又是霸凌劇，但單純的只是 兩個要好的閨蜜吵架，吵完後，其中一位突然”意外”身亡，真的只是意外，沒有什麼情殺或是各種糾葛，正因為是單純的”意外”導致女孩身亡，所以看完結局，更覺得遺憾，也能明白被當作嫌疑人的那位女學生，為何會感嘆的說：「如果妳沒死的話就好了」。
-
本書章節編排是以主角週遭的人對這件事的看法來寫，每一章都有不同的相關人士來發表自己的意見，所以可以從當中看見不同人對於案件各有各的觀點與認知，其中大多數都只是”我覺得”或是”聽誰說”之類的片面之詞，這也可以讓讀者明白，當你不了解一件事或一個人的全貌，就別妄下定論。

而結局跟我想像的有點不一樣。
（我又自己腦補添加奇怪的情節🤣）

看到差不多中間段落的時候，書中的情節又讓我像引用我《論友誼》感想裡的一段話：你喜歡你的朋友(這裡指閨中密友)，每天形影不離，這其中必含有某些情愫，特別是兩個女人之間的友誼⋯所以蒙田才會說：他無法想像兩個女人能夠成為朋友，因為連結她們情感的並非友情，而是愛情。（也許其中一方有）

「當人們了解愛的時候，就會有背負憎恨的風險。😯」

我想整個故事可以用這一句話來做總結。

「事實很簡單。」

讀完這本書，覺得這五個字就足以概括整個故事，知曉了事件的真相，再回頭看看那些關係人物的言談，果然，人類就是把事情複雜化的「元凶」，媒體則是唯恐天下不亂的推手。

「如果我說不是，你會相信我嗎？」

這也是個描寫處在百口莫辯狀況下的可怕故事。何謂真相，是事物的真實情況，還是符合人們心中想要的想相信的才是真相，按理說，當然前者才是合理正義，但後者那種被扭曲的真相成功上位，認假為真的狀況也所在多有，要不然冤枉是怎麼來的。

一人一張嘴，眾口鑠金，即使不是事實也成事實，事實不等於真相，人類相信的不是事實，是故事。故事結局那真凶的自白，讓人顫慄，回過頭去翻找線索，真凶極有可能是那一位。

書名很震憾，讀起來似平平淡淡的內容，卻是細思極恐。


讀《想殺的孩子》

沒有人會喜歡被別人欺負，也沒有誰天生就要被欺負的命運，富有跟貧窮不一定就是天生的輸家或是贏家，不該隨便擬定別人的人生。
🎭排擠、霸凌，就算在周圍有人的環境下，也沒有人敢出聲阻止，而其他人也就像看戲一般，看著故事演到了結局。
🎭所謂的辯護，不管你有沒有罪過，只要辯護律師收了錢，就可以想辦法讓你無罪的情況下被釋放，前提是你必須照著我的吩咐去做。
🎭傳聞總是像無形的煙霧般漸漸的散開來，而且越演越烈。但事情的正確性呢？有人求證過這些內容嗎？反正事不關己，大家也只是愛八卦而已。
🎭「如果和被排擠過的人一起玩，就會覺得自己也會被排擠。」很多人應該都有遇到這樣的經驗吧！但是如果你內心並不覺得這個人不好，那為什麼要去和別人一樣忽視他呢？只要多一點正向站出來，負向自然可以消失的。
🎭大人自以為的給小孩很多高物質的享受，但是這些真的是孩子想要的嗎？物質越多內心越是空虛。孩子心裡真實的想法，我們大人真的必須用心的去傾聽。
🎭有些人口口聲聲的稱作為“朋友”但其實兩個之間還是有分高低的關係，但為了維持“友誼”，對方也不敢反抗些什麼，任憑“朋友”把自己當奴隸般使喚。
🎭覺得自己什麼都沒有錯的大人，你真的懂你的孩子嗎？不是衣食無缺就是給孩子最好的，有些要的只是簡單的陪伴而已你知道嗎？你所付出的辛苦，永遠也比不上他們想要的一點關愛。
🎭毀滅的人生有時候不是別人給你的，而是自己最親愛的家人，但是通常往往製造毀滅的人都毫無感覺，只會覺得自己付出了這麼多為什麼家人不懂。
🎭「只要人們相信的話，就會變成事實，真相是什麼並不重要。」大家都只喜歡聽虛假的話，從來都不在乎真實的面貌，甚至還會自己增加故事的內容，使當事人跌入深淵。
🎭什麼叫有利的證言？用謊言一層層的包覆住真相，使加害人變成受害人一般。人與人之間為什麼會做出這麼可怕的事情來呢？善良的人永遠都是吃虧的。
🎭「貧窮的話，就不該生孩子。」貧窮生孩子會過得比較辛苦，但也可以過得很幸福，是其他人無法體會的。只要家人的心可以在一起，就可以度過任何的困難。富有的生活並不一定是快樂的，完全因人而異。
🎭每個人看事情的角度都不一樣，畢竟一個個體擁有很多種面貌，每個人對事件的發生也是“聽說”或是“看到其中一片段”而已,所以說法總是會有很多面向。
🎭隨著暴力傾向的爆發，不排除會在某一瞬間做出自己難以承受的後果行為，有些人面對他人的拒絕會採取憤怒或是暴力的表現。
🎭「過去式，是失敗者才會被束縛的。」這句話說對了一半，因為我們願意回首過去，也就是願意正視自己的失敗，再改變使自己更好。而無法正視過去邁步向前的才是輸家。
🎭被欺負的孩子，也許大人都知道，只是假裝不知道而已吧！大人覺得人生難免會遇到痛苦，最終都會過去。但你永遠不知道因為你的忽視，會漸漸的傷害一個孩子的心靈。
🎭世人不喜歡聽到真相，都只想要聽到自己想聽的話而已，有些人的話不要去相信，因為通常會造謠到彷彿是自己親眼看見般的真實，就連自己都快要不相信自己的清白了。
🎭很多人缺乏同理心，只顧自己和感受跟想法不管他人的死活，換做立場的交換呢？你又會怎麼去想？是不是也很想知道事情的真相，覺得大家的無情呢？
🎭最後兩篇真相和目擊證人真的太精彩了，真相永遠都是意想不到的，原來身邊的任何人都可以至他人於死地，那請問你還有誰可以相信呢？

IG:whale_0522 與愛書的你共享^^

為什麼要這樣對待別人？

「很可笑吧，大家都以為自己知道的就是真相，但其實他們什麼也不知道。」

✨17歲的瑞恩死於校園的角落，生前與她總是形影不離的朋友-珠妍成了重大嫌疑人。

有人說瑞恩是珠妍的僕人，總是被使喚去跑腿。

有人說珠妍是個心機重的惡魔，仗著自己漂亮有錢又聰明，到處使壞。

有人說珠妍其實是個善良的人，總是處處幫著家境貧困的瑞恩，願意成為瑞恩唯一的朋友。

在瑞恩死亡之前，珠妍和瑞恩相約在學校廢棄的角落，但事件發生後，警察找上珠妍，珠妍卻什麼都想不起來，只依稀記得瑞恩跪在面前，邊流淚變向自己道歉。

隨著同校同學們甚囂塵上的指控珠妍，媒體也誇大渲染整起事件並做了「瑞恩特輯」。

珠妍的爸媽對自己的女兒非常失望，社會民眾甚至憤慨的要求修改「少年法」-必須將霸凌同學並殺害同學的珠妍繩之以法並從重量刑的聲浪漸漸壯大。

但珠妍卻什麼也不記得…

🍁文字、排版、篇幅都非常適合閱讀，大概花了3小時讀完這本書，雖然書名看起來有一點可怕，但內容一點也不會讓人害怕。

故事章節採用多人視角，以不同人的角度來看待這起命案事件，透過越來越多人的視角慢慢的跟著抽絲剝繭找出兇手。

在閱讀的同時自己也不斷的猜想兇手是誰，是被所有人指控且完全想不起來的珠妍嗎，還是整起事前另有隱情？一定要一直看到最後一頁，才會知道誰是兇手。


「只要人們相信的話，就會成為事實，真相是什麼並不重要。」


你認為的，一定是真相嗎

17歲的瑞恩死在學校閒置荒廢的角落，而17歲的珠妍成了重大嫌疑人。

她們倆究竟是死黨還是假閨蜜？眾說紛紜，沒有人知道。

跟隨著現在同班的高中同學、以前的國中同學、補習班同學，瑞恩的男朋友、打工的便利店老闆、班導師的訪談，還有珠妍爸爸與瑞恩媽媽的視角，以及犯罪側寫師觀察珠妍的描述，感覺自己像個偵探漸漸窺見事件的全貌。

閱讀過程中時不時讓我想起"天黑請閉眼"的觀影感受，也是每個章節分別從某個演員的視角來說故事，你以為的情況，換做另一個人的角度來解讀，完全可能是天差地遠的兩件事。同時一直在想小說最後會不會也像電視劇一樣安排死掉的瑞恩也來說說話？哈哈哈


"妳在說什麼啊，只要人們相信的話，就會成為事實，真相是什麼並不重要。" 嫌疑人珠妍的辯護律師是這樣告訴她的。一邊是模糊又不確定的罪惡感，一邊是十年以上的刑期，珠妍要怎麼選擇？珠妍真的是殺人兇手嗎？也或許她根本沒得選？

結局不難猜到，但是真正讓人毛骨悚然的是真兇的自白，真相很簡單，卻沒有人知道......






　　感謝　喵喵書評 讓我 可以將這本好看的書帶回來~
　　跟這本書相遇滿突然的，8/31下午抽空去了趟金石堂，久違的到實體書店，加上的時間不趕，所以慢慢的逛起書店。看到近期很多IG書友推廣的書藉，也翻看很多喵喵好禮內出現的書，當翻開這本#想殺的孩子 後，我停不下來了。＿＿＿以下開始為正式書評
　　這本小說是我最喜歡的多人視角類型，我真得真得很喜歡這樣的寫作方式（日本有一位#湊佳苗 老師 也常使用多人視角的模式，我也很愛！），一件事的發生有多個人一一說出自己所看的或所知道的，最後結局產生了～跟拼拼圖一樣，整個完成有一種無法言喻的舒暢感。
　　作者從近幾年常發生的學校霸凌為主架構，讓我讀起來很有臨場感，彷彿剛從手機看完新聞一般，覺得這是真實的發生在眼前的事。
　　到底是誰殺了瑞恩？17歲的珠妍真得是兇手嗎?看開頭時，一直不斷的猜測，隨著事件的證劇逐一浮出後，真相大白。如果不是讀到最後，如果不是上帝視角，我果然被所謂的真相欺騙了。
　　那現實中的真相是真的真相嗎？還是是我們自以為呢？看完驚呆了，整個顛覆了我的腦袋。每一個視角的篇幅並沒有很長，閱讀過程十分順暢，很輕易就融入小說世界，憑藉著大家都只記得對自己有利的記憶，兇手最終出現了！
　　很精采的韓國小說，建議無任何干擾下一起找出兇手吧～
🌱眼見不一定為憑
🌱當所有人都不相信你的時候，你也會開始不相信自己
🌱事實已經不重要，重要的是，人們想要相信破碎的真相。


關於真相與信任的故事

書名：想殺的孩子
作者:李花兒
譯者：梁如幸
出版社:寂莫出版


「他比任何人都清楚，欺凌一個孩子，就等於折磨一個家庭，這與破壞一個家庭、摧毀一個孩子的人生沒有兩樣。」──《想殺的孩子》

17歲高中生瑞恩死在校園，最後與她見面的人是她「最好的朋友」珠妍，自然成了最有嫌疑之人。故事就從這裡開始，經由同學、律師、犯罪側寫師、便利店老闆、導師、學校守衛、瑞恩媽媽、珠妍媽媽等人一一分享他們眼中的瑞恩與珠妍，有人說家境富裕的珠妍一直幫助貧窮的瑞恩二人感情很好，也有人說她們之間是上對下的主僕關係，到底什麼是真實？難道貧窮就是善、有錢就是惡？死去的人就是善、活著的人就是惡?就連當事人珠妍自己也不曉得發生什麼事。旁人所見就真的是所謂的「真相」嗎?

故事到了尾聲，給了讀者一個大反轉，卻也給我一個深深的體悟，在資訊爆炸的時代，媒體識讀的能力或許是每個人都要學習的，除了不要只是單方面接受媒體給的消息，也不要用單一扁平的思考角度去看待一個人、一件事。




【小說】想殺的孩子

「我經常思考真相究竟是事實本身，還是按照人們想要的而創造出來的呢？」——李花兒

這本書是在描寫兩位家境貧富懸殊卻成了好朋友的女高中生之間的故事。故事一開始就道出女主角之一的女學生瑞恩被發現死於校內。

故事由書中出現的同學、老師、律師、父母、犯罪側寫師等角色的角度，去描寫他們對事件及兩位主角的印象及看法，從而串連起整個故事。

從故事當中你會發現，在不同人的眼中，大家對於同一個人的評價可以是很極端的好或壞。現實生活中的我們也是如此。

這讓我想到網路上曾經一直被轉發的某篇漫畫中的一句金句——「就算是再好的人，只要有在好好努力，在某人的故事裏也會變成壞人」

貧窮的瑞恩、家境富裕的珠妍，看似不對等、上對下的關係。但其實雙方都只是從對方身上索取自己想要的東西。在許多人眼中，瑞恩總是被欺壓的一方，珠妍則是典型的任性又不講理的有錢人家小孩。但事實又是否真的是如此？

許多跡象都顯示著珠妍就是兇手，而因為創傷出現暫時性失憶的珠妍也因「大家都說是我殺的」而陷入自己會不會真的是兇手的混亂之中。

最後真相有點讓人意想不到，就留給有興趣的人自行去看。

你所看到的，就一定是真實的嗎？

📝心得感想
這本書就像個黑洞一樣把我給吸進去，一口氣看到最後，劇情跌宕起伏，不斷的出現反轉再反轉，直到最後一刻。

撲朔迷離的真相和新聞不斷的炒作，校園霸凌、嗜血媒體、親子關係和青少年的情感，這本書的篇幅不大卻探討了很多人性議題。

📝富有、亮眼、好成績的孩子，日日承接父母同儕師長鄰居的眼光，是什麼把珠妍一步步推上了殺人兇手？

我想除了同儕問題，最主要還是［親子關係］

珠妍長期處於親子關係疏離的狀態，媽媽把她當成展示櫃裡的洋娃娃，爸爸則每日忙於工作，親子間缺乏溝通，只有物質的供應，但孩子最需要的是陪伴和關愛。

雖然表面上光鮮亮麗，但珠妍因家庭關係寂寞壓抑，最後在層層惡意中，她的聲音沒有人聽，世人只想聽他們想聽的話。

📝《想殺的孩子》是希望站在十幾歲孩子身邊的作者，對真實被隨意編輯和消費的世界發出的冰冷警告。

最後還是想說校園霸凌真的很不可取，大多數被霸凌者都需要用一生來治癒童年的傷痕，希望大家都能被世界溫柔以待。

事實的真相是什麼，你真的知道嗎？


🗨️「事實已經不重要，重要的是，人們想要相信破碎的真相。」

國小時，因家庭環境不好，不論是在穿著或是用品上都顯得清寒，雖然不到被排擠，卻也無法融入班級上的各個小團體。「拿著喜愛的娃娃送給某團體的主要女生」的畫面，我一直記得很清晰，站在位子與位子之間的我，害怕又害羞的遞上所有，對方雖然接下了，但我不知是就此珍惜或隨之丟棄。贈送的原因我已經忘了，只知道我渴望融入圈圈，但事後我仍舊沒有打進任何小團體。

貧困的小孩有自尊也有渴望，而富有的小孩有孤單也有害怕，二者相遇後，究竟是能相知相惜，還是互相利用。韓國對於霸凌題材在許多的小說、影視中可見，一度以為是否又是富家欺壓貧困小孩的劇碼，但當中的「加害者」所經歷的，其實也是另外一種形式的傷害。

🗨️「校園一角，十七歲少女的屍體靜靜躺臥，
從那一天起，真相的形狀千變萬化……。」

透過這本書，已死亡的貧窮瑞恩和疑似加害者的富有珠妍，從周遭的人物證詞、說法切入一一拼湊出二人的互動，閱讀同事也會被這些敘述帶入傾向一方的不利，而加害者本身也因眾多只聽片面說詞產生的批評與指責再加上父母與律師的不信任，漸漸懷疑起自我......，而這些破碎的事項，究竟是能協助還原真相，還是只是為了消費事件創造出讓人想聽的故事，顯然後者比較讓人好奇與有快感，呼應書中所說：「原來世人並不想聽真相，就只想聽他們自己想聽的話而己。」

書籍排版大，文字流暢，讀起來沒有負擔，雖很快完讀，卻也留下了深深的餘韻。

🗨️「這是一個關於真相與信任的故事。
我經常思考真相究竟是事實本身，還是按照人們想要的而創造出來的呢？
這個故事就是從這裡開始的。」──作者，李花兒

☄︎類型：韓國小說
☄︎作者：李花兒
一九八九年出生於韓國蔚山，二○一四年在首爾新聞新春文藝徵文大賽中以〈梅杜莎的後裔〉步入文壇。
另著有《偷了名字的少年》《惡徒住的家》，以及獲韓國近二十間圖書館、書店、閱讀推廣機構選書的暢銷作品《想殺的孩子》。

想殺的孩子

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讀《想殺的孩子》

為什麼要這樣對待別人？

你認為的，一定是真相嗎

想殺的孩子

關於真相與信任的故事

【小說】想殺的孩子

你所看到的，就一定是真實的嗎？

事實的真相是什麼，你真的知道嗎？

🔎《想殺的孩子》事實與創造，你想相信那一個？