我的幻想朋友
- 作者：馬修．狄克斯
- 原文作者：Matthew Dicks
- 出版社：春天出版社
- 出版日期：2016-10-04
書籍簡介
《我的幻想朋友》是由馬修．狄克斯（Matthew Dicks）創作的一本小說，透過幻想朋友布多（Budo）的視角，講述一名自閉症男孩麥克斯（Max）與他的幻想朋友之間的深厚友誼，以及他們共同面對挑戰的動人故事。這本書不僅探討了友情、成長與犧牲，也深入描繪了自閉症兒童的內心世界。
．布多的特殊視角：
故事以布多的第一人稱敘述展開，他是一個由麥克斯創造的幻想朋友。布多不僅外型接近真人，還擁有五年的「高齡」，這在幻想朋友的世界中極為罕見。他的存在讓讀者能以獨特的角度審視人類世界，尤其是兒童的情感與想像力。
．麥克斯的特質與挑戰：
麥克斯是一名自閉症兒童，他在學校和家庭中面臨著許多挑戰，例如與同學相處、被霸凌，以及父母對他的不同期待。這些情節真實地呈現了自閉症孩子的特質及其豐富而難以觸及的內心世界。
．友情與犧牲：
布多對麥克斯有著無條件的忠誠與愛，即使這意味著他可能會失去自己的存在。當麥克斯被綁架時，布多必須在拯救麥克斯和保全自己之間做出選擇，這一情節充滿張力且令人動容。
．家庭關係的描寫：
小說中深入刻畫了麥克斯父母之間的矛盾。母親希望為麥克斯尋求幫助，而父親則認為他只是個晚熟的孩子。這種家庭內部的不和以及隨後因危機而展現出的團結，讓故事更加真實且富有層次。
．幻想朋友的世界建構：
作者細緻地描繪了各式各樣的幻想朋友，他們形態各異，有些甚至完全違背物理法則。這些設計展現了孩子們天馬行空的想像力，也讓讀者重新審視童年的純真與創造力。
．成長與勇氣：
麥克斯在故事中逐漸成長，不僅學會面對恐懼，也開始理解自己的力量。而布多則從一個依賴麥克斯存在的角色，轉變為願意為他犧牲一切的真正朋友。
．教育與師生關係：
小說中的老師角色，如深受學生喜愛的戈斯克女士（Mrs. Gosk），展現了教育對孩子成長的重要性。同時，也反映了一些教育者可能過度干涉學生生活所帶來的問題。
．生命意義與存在哲學：
布多作為一個幻想朋友，不斷思考自己的存在價值以及死亡的意義。這些哲學性的探討讓故事更具深度，也引發讀者對生命本質的思考。
．幽默與感動並存：
儘管故事涉及許多嚴肅主題，但作者巧妙地融入了幽默元素，例如布多對日常生活細節的觀察，以及一些輕鬆搞笑的情節，使整體氛圍不至於過於沉重。
《我的幻想朋友》是由馬修．狄克斯（Matthew Dicks）創作的一本小說，透過幻想朋友布多（Budo）的視角，講述一名自閉症男孩麥克斯（Max）與他的幻想朋友之間的深厚友誼，以及他們共同面對挑戰的動人故事。這本書不僅探討了友情、成長與犧牲，也深入描繪了自閉症兒童的內心世界。
．布多的特殊視角：
故事以布多的第一人稱敘述展開，他是一個由麥克斯創造的幻想朋友。布多不僅外型接近真人，還擁有五年的「高齡」，這在幻想朋友的世界中極為罕見。他的存在讓讀者能以獨特的角度審視人類世界，尤其是兒童的情感與想像力。
．麥克斯的特質與挑戰：
麥克斯是一名自閉症兒童，他在學校和家庭中面臨著許多挑戰，例如與同學相處、被霸凌，以及父母對他的不同期待。這些情節真實地呈現了自閉症孩子的特質及其豐富而難以觸及的內心世界。
．友情與犧牲：
布多對麥克斯有著無條件的忠誠與愛，即使這意味著他可能會失去自己的存在。當麥克斯被綁架時，布多必須在拯救麥克斯和保全自己之間做出選擇，這一情節充滿張力且令人動容。
．家庭關係的描寫：
小說中深入刻畫了麥克斯父母之間的矛盾。母親希望為麥克斯尋求幫助，而父親則認為他只是個晚熟的孩子。這種家庭內部的不和以及隨後因危機而展現出的團結，讓故事更加真實且富有層次。
．幻想朋友的世界建構：
作者細緻地描繪了各式各樣的幻想朋友，他們形態各異，有些甚至完全違背物理法則。這些設計展現了孩子們天馬行空的想像力，也讓讀者重新審視童年的純真與創造力。
．成長與勇氣：
麥克斯在故事中逐漸成長，不僅學會面對恐懼，也開始理解自己的力量。而布多則從一個依賴麥克斯存在的角色，轉變為願意為他犧牲一切的真正朋友。
．教育與師生關係：
小說中的老師角色，如深受學生喜愛的戈斯克女士（Mrs. Gosk），展現了教育對孩子成長的重要性。同時，也反映了一些教育者可能過度干涉學生生活所帶來的問題。
．生命意義與存在哲學：
布多作為一個幻想朋友，不斷思考自己的存在價值以及死亡的意義。這些哲學性的探討讓故事更具深度，也引發讀者對生命本質的思考。
．幽默與感動並存：
儘管故事涉及許多嚴肅主題，但作者巧妙地融入了幽默元素，例如布多對日常生活細節的觀察，以及一些輕鬆搞笑的情節，使整體氛圍不至於過於沉重。
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