李琴峰

博客來0010925100

彼岸花盛開之島【日本原版書封】（台灣首位，芥川獎得獎作！）

亞熱帶的大海上漂浮著一座彼岸花終年盛開的孤島，一天，一名身穿白衣渾身是傷的少女漂流至此，她的過去到底是什麼，她的未來命運又是如何？

一個沒有名字的｛島｝，是一個與故事內相對的「仁良伊加奈伊」此處遙隔海洋的地方。裡面住著以「乃呂」這個職業為尊、以女性為尊（只有女性才能成為乃呂、只有乃呂能知道島的歷史）的幾代人民。

記憶缺失的獲救少女宇實、立志成為乃呂的少女游娜、對島的過去與未來只想弄清的少年拓慈，他們三人在越來越深入的相處中，究竟會迎來什麼呢？而島的秘密又是什麼呢？

這並非我第一次閱讀李琴峰的作品，但比起我閱讀過的《倒數五秒月牙》，這本《彼岸花盛開之島》對於我的吸引力，是偏少的，其一原因應該是她運用與創造語言的方式，雖然聽說在日文原版裡更勝，只是在繁中版本下，儘管李琴峰已在書尾附上對照版本，但不管是一直翻頁對照，或者是側著拿書試圖用羅馬拼音拼出，整個閱讀過程顯得極度麻煩，大大打折了故事的敘述流暢度，以及情感投入的程度。

不過李琴峰淡淡優美的文字下，也吹來翻篇的想像。

▫️站在懸崖之上舉目眺望，眼前盡是一片琉璃藍的浩渺滄溟。

▫️夏蟲不住地在窗外鳴唱著，倘若側耳傾聽，便彷彿可以聽見細微的海潮窸窣。

❀ ❀ ❀ 

而｛島｝，這個像是一艘隨時都可能沉沒的船的地方，讓我好有即視感。如果說讀這本書得到什麼，那就是，把握每一個生在島上的時刻，用力相信，你所想望的都會實現。

彼岸花盛開之島

　有些書本的心得不是很好寫，例如這本就是。我本身完全沒在留意文學獎的消息，但去年還是得知「第一位榮獲芥川獎的臺灣作家」這件新聞，從此注意到這本書。終於在今年拜讀這部作品。

　先講講故事大綱（無雷）。一日，一名神秘女子被發現躺在海灘上，應該是在海上經歷了暴風雨而漂流至此。女子從此在島上展開新生活，學習並融入當地文化。這座和樂融融的南洋島嶼，有著一項神祕的傳統：島嶼的歷史，僅能在服務眾人的「乃呂」間傳遞。而來自外面世界的女子，為了換得繼續在島上生活，她必須要接受修行，成為「乃呂」，並認識島上傳統與歷史的背後真相。

　心得不好寫的原因，在於中文版僅能閱讀到其劇情與寓意，無法最全面體會這本書的 100%。雖然作者是台灣人，但她是以日文撰寫，書中有架空的世界觀與語言系統，而這語言系統是架構在日文（包含平假名、片假名、漢字）系統之上，在原文中與故事寓意是結合在一起，富有強烈的文化意涵。當書本被翻譯為中文版（順此一提，書本是由作者自己翻譯），原本巧妙設計出來的語言系統，就必須被重新改動，這就失去了原先設計上的巧妙之處。

　也就是說，相當遺憾地，閱讀中文版，就只能理解故事走向，理解欲傳達之寓意，卻無法「深度體會」其文化意涵。這也是莫可奈何的事情，所以連作者自己也表示，如果讀者會日文，非常建議再閱讀一次原文版。

　不過撇除上述遺憾，書本還是相當不錯的作品。

　故事中出現的角色不多，最重要角色為四人，包含主角「宇実」、第二主角「游娜」，再來是欲知歷史真相的「拓慈」，還有代表島嶼傳統的「大乃呂」。故事為是依照現實世界稍作修改的架空的世界觀，書中出現的文化與語言，對我們來說既熟悉卻也陌生，成為閱讀過程中的解謎樂趣。

　另一個書本最大的特色，就是角色間的對話。原則上，書中設定了三種語言，所以前面許多地方，是主角間的雞同鴨講。原文中角色們的語言，是使用了日文與中文的結構，混搭出來的新系統，為的是要讓讀者體驗到衝突感，帶來「你們的語言有點像卻又不一樣，有時聽得懂，有時聽不懂」的感受，是讓讀者更能代入情境的手法。

　但當翻譯成中文，原先的巧妙結構卻很難轉換過來，因此中文版改以「中文」、「拼音式的中文」、和「看起來像某種方言的中文」來取代原先的系統。雖然少了故事中原本的文化意涵，但至少達到了「讓讀者熟悉卻又陌生的語言」感受。

　故事分四章進行，分別對應到認識島上環境、為了修行更深入島上文化、得知歷史真相、以及主角最後的釋懷。前兩章讓讀者認識到這是做熱鬧又充滿人情的島嶼，彷彿一切和樂融融。但當第三章揭露真相時，這才發現島嶼歷史相當黑暗，也是這時讀者才會發現，為什麼前面的文化與語言設定，都是既陌生卻也熟悉的感覺，是一個相當有力道的轉折點。

　總而言之，書本帶來的寓意，確實令人反思。最後，個人還是認為，假若你對於日文很熟悉，或許閱讀原文版才能得到最全面的感受。



如果讀者會日文，非常建議再閱讀一次原文版。

在滿面鮮紅盛開的彼岸花上，躺著一個女孩，穿着純白洋裝的女孩，身上有著瘀青。

這是小說開頭的畫面，我看這本書是看李琴峰用日文寫的小說。這本書所描述的島是一個封閉的島，靠著只有女人可以當的長老治理着，大家在島上過著自給自足的生活，除了某些東西會透過長老從傳說的島上取得外，女主角發現了漂流到島上的女孩照顧她和她成為朋友，也相信女孩是來自傳說的島。女孩被長老規定若是沒有學會島上女孩才會的女語和習得技能成為長老的話就不能繼續待在島上，於是女孩們一起努力學習，也因為她們兩個的好友是個男孩子很想知道只有長老才能知道的歷史，所以女孩們努力順利當上了，然而歷史的真相卻是殘酷的，她們猶豫是否該向朋友說出真相。
書裡面李琴峰用中文混合日文創造了新的語言，很有趣推薦給學習日文的人。

彼岸花盛開之島【日本原版書封】（台灣首位，芥川獎得獎作！）

所有書評

彼岸花盛開之島

如果讀者會日文，非常建議再閱讀一次原文版。

非母語寫作