林儀

博客來0010903460

注音練習

一翻開，就是回憶起小學生時期那本格子作業簿，注音符號就是台灣的教育特色，我能理解書中不識字的女性，讓我想起奶奶，小時候我陪著她晚上一起到某國小上課，因為她不識字，我呢，因為還小所以也不識字，不過印象很深刻，他們就是在學習國字，從頭開始，認真學習，為了識字，她也很努力背誦和寫作業。
ㄉ和ㄊ這裡最讓我印象深刻，ㄉ是弟弟，讀書，還有對不起。所以ㄊ是他不是她，她要被跳過，她要幫忙補貼家用。
以前的人家重男輕女，也覺得女性不用讀太多的書，有國中畢業就很好了，所以往往很多年輕女性的都已經在工作。
這本「注音練習」榮獲2021年-年度最佳少年兒童讀物獎，說明了早期女性的生活，到時代改變，不識字，得重新學習才能跟社會接軌，最喜歡封底那24個字。


用ㄅㄆㄇㄈ旁敲側擊你的一生

昨天和同事聊到各自喜歡的繪本類型，同事說她看繪本習慣以看文字為主，圖不見得會仔細看，我的話則不同，我會特別喜歡的繪本通常都是畫風和故事內容很吸引我的。

《注音練習》這本繪本對我來說卻有點不同，最吸引我的並非畫風，而是文字。邊看邊跟著念了一遍繪本裡的這首詩，沒有想過原來可以用注音符號寫出這樣令人感到有些心酸的詩。每一個注音符號，都象徵著一個傳統臺灣女性的生命歷程。

最令我感到心疼的是這幾個句子：

「ㄉ是弟弟、讀書
還有對不起
所以ㄊ是他不是她
她要被跳過
她要補貼家用」

「婚後，ㄓ是煮飯
ㄔ是炒菜
ㄕ不是食譜
妳說看不懂食譜
ㄕ是生小孩
妳熟記每個ㄖ
每個熱鬧的日子」

封底也讓人感到心酸，不識字的傳統女性，不願多說卻又無法用文字表達，最後只能由後代旁敲側擊她的一生。這讓我不禁想，個性如此內向的我，幸運地生在這樣的年代，有受良好教育的機會，也能夠在社群媒體上書寫出自己沒辦法用語言完整表達出去的話。要是早個幾十年出生，不擅言詞的我，若失去書寫文字的能力，又要如何表達出自己的想法、為自己發聲呢？

用注音符號寫出傳統臺灣女性的一生🥺

婚後，ㄓ是煮飯
ㄔ是炒菜
ㄕ不是食譜
妳說看不懂食譜
ㄕ是生小孩

✨
看到封面細膩的畫風所以被吸引了
翻開看見虛線簿一本本生字練習本
也勾起了我國小生的回憶
這是一本輕薄的繪本
翻開第一頁你就會被吸進這注音世界裡
覺得作者怎麼如此的神奇
怎麼能如此巧妙的運用這些詞彙
跟注音符號完美的融合一起
彷彿這些字彙是為這些注音符號量身打造
原本以為只是注音的拼音造詞
看到中間就會發現原來作者形容的是女人
是一位女性、一個女人的一生
作者將這些符號串成一段段小短句
即使繪本的篇幅小且短
但看完不會覺得無聊
因為這不僅僅只是一本繪本
是一本有層次的作品
我很欽佩作者的厲害
這是一本大人可讀
小孩可以一起探究的繪本


推薦指數\滿分5 🌕🌕🌕🌖
閱讀難易\度滿分5 🌕🌕

作者將這些符號串成一段段小短句是有深度層次的作品

👵🏻這本大人系的繪本已經出版一段時日了，
但是直到現在才能好好的閱讀，
心情上，處於終於能好好的靜下心來閱讀並心疼的狀態。

👵🏻注音符號，是台灣人在使用打字或建構國字讀音時最常使用的一個符號工具，但是在一個年代的巨大斷層中，有一個年齡層的他們對這個符號及其陌生，尤其是女性。
也許她們對日語的熟悉更盛於注音符號，也許她們只用足夠她們生活使用的台語文就已走過她們的大半生，成為了許多人的媽媽、阿嬤、甚至是曾祖母之輩，然後，她們的生活裡語言越來越少，也許是自覺懂得跟不上時代了，也許是沒人再好好聽她說了，也許是她也聽不清楚了，也許多說只會得到一句「妳知道也不多」，也許、也許⋯⋯生命盡頭安安靜靜就好了吧！
這本繪本用注音的每個符號，組成的一首，關於她們的一生，輕輕的、痛痛的，撫過每一個人的心中，然後記起生命中那個她，多想給她一個擁抱，有時候還來得及（快去！），有時候她已經是一顆天上星（抬頭找找吧！）

👵🏻因為是繪本，所以其實篇幅短短的，
但是每一頁我都停了一段時間才能再往下翻，
因為每一頁，總有不同的女性身影在我腦海裡出現，有時，是我的媽媽；有時，是曾經在工作時接觸過的外籍家長；常常，讓我想起的是我的阿嬤。

👵🏻我的阿嬤，日治時期也沒懂得使用日語，因為她說她安份做農務，不會被查不需要會說，台語就很夠用了，雖然我台語很破，但小時候就跟阿嬤一起生活，直到我結婚，其實我跟我的阿嬤溝通都一直不是問題的。但是我的阿嬤很愛學習，等年紀大些，她有個機會到附近的幼兒園當廚房阿嬤及清掃阿嬤後，耳濡目染下學會了幾句公「國語」，現在可以幫我哄哄小孩，例如「眼睛鼻子！」（其實是「眼睛閉閉！」）、例如「老鼠游水」（其實是「老師有說」）、例如「好胖喔」（其實是「好棒喔」），每一次都讓我會心一笑，每一次她都哈哈大笑，阿嬤的努力，她好想和我們近一些，她好想跟那些她沒接觸過的語言近一些。

👵🏻後來，我的阿嬤去上樂齡課程，最愛跟我分享老師每一次的上課內容，跳的操、玩的遊戲，以及，她開始學寫她的名字，很認真的一筆一劃，自己畫格子、然後將大大的字填進一格格中，原本是照著摹本畫圖的概念，現在能一邊寫一邊念出那個字音的符號化，甚至抱怨她冠的夫姓筆劃太多，每次都超出她畫的格子，索性將夫姓拿掉，只寫她自己，我對她的這些行為是非常非常的鼓勵，阿嬤活到八十幾歲，才終於找回她的名字，而她一直都是我的人生導師，這本繪本，我反覆唸誦好幾晚，好希望，我的阿嬤健康硬朗的身體和嗓音，可以維持久一點，再久一點。

請好好擁抱被時代縮小及慢慢遺忘的她們

🔖 注ㄓㄨˋ音ㄧㄣ
．你喜歡注音嗎？撇除就學期間的國語課，很多人在出社會後便鮮少花時間與注音符號共處，雖然它並沒有從我們的生活中消失，但確實，我們在使用它來拼音的時候，早就沒有想太多，對多數人來說能溝通就好了，即使拼錯了也無所謂，反正看得懂就好，所以我在這裡想邀請所有學習注音的人親自來翻閱《注音練習》這部作品。

．注音真的是非常可愛、聰明、又有創意的發明，身為台灣這個美麗的地方居民，我們打出來的每一字一句都憑靠著這幾個字音排列組合出一個世界。

．有了注音，我們溝通更加順暢；有了注音，我們更能向他人清楚描述字的發音；有了注音，讓我們更輕鬆地看見世界。

🔖 用簡單的符號書寫時代

「ㄉ是弟弟、讀書」
「還有對不起」

「所以ㄊ是他不是她」
「她要被跳過」
「她要幫忙貼補家用」

．上面節錄的這一段話，是不是細想後能挖掘到很多的故事呢？看到這一段的時候我忍不住哭了，作者所寫的這首詩，將注音的美發揮得淋淋盡致，從ㄅ按順序直至最後的ㄦ，他用注音拼寫出好幾個語詞，例如「ㄅㄆ是不怕」，作者藉由這些聯想出來的語詞，書寫出了一個時代下女性成長的歷史軌跡。

．每一句、每一段詩，都讓我在閱讀的過程中停下來沉思許久，細細品味，彷彿看得太倉促就是一種不珍惜和褻瀆，如此溫柔又堅定地述說著一位母親，她身上背負的情感、責任與文化，她的渴望與無奈，她無處安放的恐懼與愛，這龐大的思緒和感受，被作者濃縮在一首以注音為題的詩裡，這樣的寫作功力真的是太讓我佩服了。

．在此也要大力稱讚本書的繪者薛慧瑩老師，蘇老師筆下溫柔的色調與畫風，將林儀老師的詩完整地呈現出來，詩句與圖像配合得恰到好處，交織結合成這一本作品。

．妳是一位母親嗎？不管你有著什麼身分，這本繪本都很值得你珍藏，我在偶然間聽到人朗誦這首詩之後就立刻買下來送給自己的母親了，現在還想買一本送給自己，雖然它「只是」一本頁數不多、薄薄一冊的繪本，但是傳達出來的思想是很不簡單的，如此好的作品實在值得大家支持❤️

「妳是不願多說的人」
「於是我用ㄅㄆㄇㄈ」
「旁敲側擊妳的一生」

（打到這段我又不禁濕了眼眶🥹）

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作者將這些符號串成一段段小短句是有深度層次的作品

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將注音的美運用得淋漓盡致